Tốc độ:
1x
(QK7 Online) - Hằng năm Trường Quân sự Quân khu quản lý, đào tạo 28 đối tượng, 37 chuyên ngành, trên 23 nghìn học viên, sinh viên; cơ sở vật chất, vũ khí khí tài, trang bị; nơi ăn ở, sinh hoạt, học tập; thao trường bãi tập chật hẹp, thiếu đồng bộ…Mô hình “Bộ môn giảng dạy tốt” được hình thành từ yêu cầu, đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục, đào tạo; trong điều kiện áp lực lớn của nhà trường…
Học viên Trường Quân sự huấn luyện bắn súng AK bài 1.
Bộ môn Chiến thuật được biên chế dao động từ 6-7 đồng chí, thường xuyên có mặt giảng dạy chỉ 4-5 đồng chí vì còn phải đi học, đi thực tế, đi công tác và thực hiện nhiều nhiệm vụ khác. Áp lực đối với bộ môn là phải đảm nhiệm giảng dạy chiến thuật cho tất cả các đối tượng học viên nhà trường, trung bình đứng lớp hơn 1.000 tiết/năm; đòi hỏi phải có sức khỏe dẻo dai để cơ động trên thao trường, bãi tập, hành quân dã ngoại với cường độ cao...
Để giải tỏa những khó khăn, áp lực đó, bộ môn quyết tâm thực hiện Mô hình “Bộ môn giảng dạy tốt”.
Bộ môn còn phối hợp với Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TPHCM - đơn vị kết nghĩa để cùng nghiên cứu một số đề tài, sáng kiến nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn chiến thuật cho học viên, sinh viên.
Với cách làm đó, trong 5 năm qua, tổ bộ môn đã chủ biên viết mới 6 tài liệu cấp Bộ; nhiều bài báo khoa học tham gia vào 33 sáng kiến từ cấp Quân khu đến cấp Bộ; được Hội đồng khen thưởng các cấp nghiệm thu, đưa vào sử dụng. Trong đó, sáng kiến “Thiết bị kiểm tra bắn găm, bắn gần bằng tia Laze” đạt xuất sắc cấp Bộ Quốc phòng, do Cục Nhà trường nghiệm thu, hiện nay một số đơn vị đã đặt hàng mua về sử dụng trong huấn luyện.
Nội dung của mô hình gồm 3 tiêu chí: Động cơ, thái độ, trách nhiệm tốt. 100% giáo viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, động cơ đúng, trách nhiệm cao; trên 30% giáo viên đạt danh hiệu “Giáo viên mẫu mực”. Nội dung, phương pháp dạy học tốt. Trong đó 100% bài giảng được thông qua, phê duyệt đúng quy định, kết quả thi kiểm tra 100% đạt yêu cầu, trên 75% khá giỏi, có trên 5% trở lên giỏi. Nghiên cứu khoa học tốt. Mỗi năm chủ biên hoặc thành viên 1 đề tài, sáng kiến, tài liệu, bài báo khoa học được nghiệm thu, đưa vào sử dụng.
Hiệu quả nổi bật nhất từ khi thực hiện Mô hình “Bộ môn giảng dạy tốt” chính là không khí thi đua dạy tốt, học tốt trong toàn trường được nâng lên, kết quả học tập môn chiến thuật của các đối tượng học viên năm sau cao hơn năm trước. Trong nhiệm vụ liên kết đào tạo, Trường Sĩ quan Lục quân 2 tin tưởng giao cho bộ môn giảng các bài chiến thuật cho học viên cao đẳng, đại học ngành quân sự cơ sở. Các bộ môn khác trong khoa và toàn trường đánh giá cao và học hỏi kinh nghiệm cách làm.
P. V
